三翻六坐九爬体现的儿童身心发展规律的顺序性 。婴儿运动发育的顺序最早是头部的动作，即先学会抬头，再学会翻身，半岁左右会坐，1岁左右会站立和行走，即俗话说的“三翻六坐九爬十站周岁走”。

顺序性是说个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。“拔苗助长”、“陵节而施”等都是有违身心发展顺序性规律的。

顺序性指的是“从……到……”的过程，是有顺序的，这个过程是不可逆转、不可逾越的，比如学生在生理上的发展依循从脸部、手、躯干到四肢的顺序。大肌肉群先于小肌肉群发育,粗略动作优于精细动作的发展,等等。在心理方面,人的心理机能的发展也有一定的顺序,从机械记忆到理解记忆;从动作思维到形象思维再到抽象思维;从感知、运动、情绪、动机到社会能力和抽象思维等等。